Campeonato escolar e deficiência visual: o discurso dos professores de educação física
Resumo
Um dos desafios colocados aos professores da rede formal de ensino, é a atuação perante classes inclusivas, nas quais num mesmo ambiente ensinam-se alunos com e sem deficiência. Dentre as práticas escolares, a Educação Física representa um importante meio para o desenvolvimento global do aluno com deficiência, por proporcionar o reconhecimento dos limites e possibilidades do “corpo” em conjunto ao convívio social. Objetivou-se neste estudo, analisar as concepções dos professores de educação física sobre a participação de alunos com deficiência visual em práticas relacionadas à educação física escolar. Os professores apesar de conscientes do processo de inclusão possuem dúvidas sobre suas implicações e na articulação de seus conhecimentos para atuar. Para uma Educação Física de qualidade é necessário verificar e potencializar o conhecimento que permeia os professores para que atuem de forma adequada diante de todos os alunos.
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